Why I Love MOE Kindergarten / ¿Por qué me encanta la educación infantil de Singapur? @MOEsg

En este video divulgativo del Ministerio de Educación de Singapur se muestran los principios clave para esta etapa educativa acompañados de la voz de los niños y de interesantes imágenes. | In this informative video of the Ministry of Education of Singapore, the key principles for this educational stage are shown accompanied by the children's voice and interesting images.

Ambiente de aprendizaje propicio y con muchos recursos. | Conducive and well resourced learning environment. 

Aprendizaje a través de juegos intencionados e interacciones de calidad. |  Learning through purposeful play and quality interactions. 

Cuidado holítisco de los niños y niñas. | Nurturing children holistically. 

Actividades con un distintivo sabor de Singapur. | Activities with a distinct Singapore flavor. 

Fuerte enfoque en el bilingüismo temprano*. | Strong focus on early bilingualism*. 

Educadores de preescolar dedicados y buenos criadores. | Dedicated and nurturing preschool educators.

*Aunque de iure malayo es el idioma nacional, el inglés e considera de facto como el idioma principal en Singapur. | Although de jure Malay is the national language, English is regarded de facto as the main language in Singapore.

Las escuelas de Reggio Emilia, una experiencia de innovación educativa

Un video sobre uno de los proyectos que tanto nos fascinó y sigue haciéndolo: una hermosa mirada sobre la mirada de la infancia.

Llenas de historia y de compromiso con los más pequeños.

La ministra de educación de Finlandia defiende la importancia del juego en infantil

La ministra de educación de Finlandia, Krista Kiuru, también hizo una apasionada defensa del papel del juego en el currículo de los primeros años.

"Lo más importante en la educación de la primera infancia es asegurarse que los niños tengan tiempo suficiente para jugar. Los niños no juegan para aprender, aprenden mientras juegan. En la educación infantil enseñamos a los niños a aprender durante toda la vida, ya que aprenden a aprender,"

Want to know how to reform education? Ask a 3-year-old, says Finnish minister

¿Cómo se aprende en Infantil? Pedagogía de Ontario (Canadá) para la educación infantil

How Does Learning Happen? Ontario's Pedagogy for the Early Years, p.15

El currículo en la educación infantil es muy diferente del utilizado en los contextos escolares formales. 

Según se define en ELECT (Early Learning for Every Child Today), el currículo de los primeros años es la suma total de las experiencias, actividades y eventos que se producen dentro de un ambiente inclusivo diseñado para fomentar el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo de los niños y para asegurar una participación significativa de todos los niños.

Moverse en libertad. Emmi Pikler

Un vídeo de 24 minutos que presenta, de forma clara y con ejemplos del Instituto Loczy, la práctica de Emmi Pikler. ¡Nos encanta! Vía Lespiral.cat

Enseñar la lectoescritura, ¿mejor a los 5 o a los 7?

¿Conviene adelantar los aprendizajes de la educación primaria a la educación infantil? ¿Adelantar el momento de la enseñanza de la lectoescritura?

Sabemos que los países nórdicos no comienzan un enfoque escolar del aprendizaje hasta los 7 años ¡y no parece ser una mala decisión! El énfasis en el juego parece poner las bases para aprender más y con más profundidad.

Pero, más allá de la opinión ¿qué dice la investigación? ¿Existen estudios que apoyen nuestras convicciones y nuestra práctica verbenera? La respuesta es si y, en este caso, viene de la mano de David Whitebread, doctor y profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge.

El cien existe. Loris Malaguzzi

El extracto recoge el poema-manifiesto "El cien existe" con la idea de dar a conocer un pequeño vistazo a la experiencia más destacada internacionalmente en la educación de la infancia, una experiencia fascinante que ha inspirado a profesionales y escuelas de todo el mundo haciéndonos ver a niños y niñas como seres competentes y a los profesionales como personas comprometidas política y socialmente.

Se trata de un pequeño trailer del video "Non in un posto qualsiasi" que dirigido por Michele Fasano y producido por Reggio Children documenta la historia, teoría y la práctica de Reggio con entrevistas a algunas de las mujeres y de los hombres que han hecho posible esta experienca como Carla Rinaldi, Vea Vecchi...

El déficit de juego

Sin libertad para jugar los niños nunca crecerán

Hemos encontrado este artículo del Peter Gray, psicólogo y profesor investigador en el Boston College; y autor del libro Free to learn y del blog Freedom to learn.

Nos ha encantado y hemos traducido los párrafos finales.