Por un Portugal amigo de la infancia, las familias y la natalidad

Por um Portugal amigo das crianças, das famílias e da natalidade (2015-­2035): remover os obstáculos à natalidade desejada

Joaquin Azevedo (Coord.)

En el informe se plantean dos tipos de medidas interrelacionadas: 

• Educativas

• Relación trabajo-familia

• Fiscales

• Sanitarias
  

Accede a un resumen de las medidas aquí (en portugués).

En el desplegable las medidas educativas y las relacionadas con la relación trabajo-familia  (en castellano).

Se siente un color: buenas prácticas en educación infantil

Aquí tienes la primera parte del vídeo realizado con el patrocinio de la Comunidad Europea para mostrar buenos criterios y buenas prácticas de los servicios de educación infantil tomando como ejemplo centros de Dinamarca y de Reggio Emilia (Italia).

Con él se pretende demostrar la viabilidad de los principios y objetivos de la Recomendación sobre Atención a la Infancia del Consejo de Ministros (1992) y de la Guía de Buenas Prácticas realizada por la Comisión Europea (1994). Accede a la segunda parte en el desplegable.

Moverse en libertad. Emmi Pikler

Un vídeo de 24 minutos que presenta, de forma clara y con ejemplos del Instituto Loczy, la práctica de Emmi Pikler. ¡Nos encanta! Vía Lespiral.cat

Enseñar la lectoescritura, ¿mejor a los 5 o a los 7?

¿Conviene adelantar los aprendizajes de la educación primaria a la educación infantil? ¿Adelantar el momento de la enseñanza de la lectoescritura?

Sabemos que los países nórdicos no comienzan un enfoque escolar del aprendizaje hasta los 7 años ¡y no parece ser una mala decisión! El énfasis en el juego parece poner las bases para aprender más y con más profundidad.

Pero, más allá de la opinión ¿qué dice la investigación? ¿Existen estudios que apoyen nuestras convicciones y nuestra práctica verbenera? La respuesta es si y, en este caso, viene de la mano de David Whitebread, doctor y profesor en la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge.