Engaging Young Children. Lessons from Research about Quality in Early Childhood Education and Care
Engaging young children: Lessons from research about quality in Early Childhood Education and Care from EduSkills OECD
Los primeros años de vida sientan las bases para el desarrollo y aprendizaje futuros de los niños. Muchos países han aumentado su compromiso financiero para la provisión de atención y educación de la primera infancia (AEPI) en los últimos años. Más recientemente, el foco del debate se ha trasladado de ampliar el acceso a una AEPI asequible a mejorar su calidad. Un creciente cuerpo de investigación sugiere que la magnitud de los beneficios para los niños dependerá del nivel de calidad de los servicios para la primera infancia, con pruebas especialmente sólidas en el caso de los niños desfavorecidos.
A la luz de las limitaciones presupuestarias, los responsables políticos precisan el conocimiento más reciente sobre las dimensiones de calidad que son más importantes para garantizar el desarrollo de los niños y el aprendizaje temprano. Sin embargo, la investigación actual suele tener un enfoque limitado o limitada a un determinado programa educativo o nación. Este libro amplía la base de conocimientos sobre este tema. Extrae lecciones de una revisión de la bibliográfica internacional y de un metaanálisis de la relación entre educación infantil temprana y estructura de la atención (por ejemplo, proporción niño-personal, cualificaciones y capacitación del personal), calidad de los procesos (es decir, la calidad de las interacciones personal–niño y el desarrollo actividades), y los vínculos con el desarrollo y el aprendizaje infantil.
El informe concluye con ideas clave, así como con propuestas para futuras investigaciones. Fue cofinanciado por la Unión Europea.
Accede al libro en inglés (enlace y aquí en formato pdf)
Accede al webinario que se realizó en su presentación con la participación de Andreas Schleicher aquí.